年間の費用が明確になっているかどうかでわると思います。年間でいくらかかるかを明示せず、後から追加で次から次へと請求するようではいい塾とは言えません。またよくありますが春期講習や夏期講習を強制的に高額でうけさせるのも良くありません。
また費用のことで言いますが、大手塾のように授業料が高いからいい塾とは限らないことです。大手塾はコンビニエンスストアと同じように本部へロイヤリティを支払いますので
その分授業料に上乗せされて高くなります。
また「有名校に○○名合格」など、合格者数が多く書かれていても、それですべてを決めるのは危険です。
大手の塾は学生数も多くて全部の生徒の合格先をあげられないので主要な学校の合格数を挙げていいるだけの場合が多いです。
塾には色々なタイプがあります。 20人から30人をひとクラスで教える大手塾、10人前後をひとクラスで教える少人数制の個人塾、先生ひとりが生徒1から３人を教える個別指導や家庭教師があります。 ①大手集団塾の特徴 全国規模で運営している大手学習塾は、進路に対する情報量が多く、合格実績が豊富なことがメリットです。逆にデメリットは、教える講師に差があるため、経験の乏しい大学生の講師や、熱意に乏しい講師が教
① 「プログラミング的思考力」を育むこと ② プログラムの働きや良さ、情報社会がコンピュータ等の情報技術によって支えられてい るなどに気付くことができるようにすると共に、コンピュータ等を上手に活用して身近 な問題を解決したり、より良い社会を築いたりしようとする態度を育むこと ③ 各教科等の内容を指導する中で実施する場合には、各教科等での学びをより確実なもの とする このようにプログラミング的思考力
学習指導要領改訂の背景 1 情報化やグローバル化と言った社会変化が、人間の予測を超えて進展している 2 進化した人工知能（AI）が様々な判断を行ったり、身近な物の動きがインターネット を通して、社会や生活を大きく変化させると考えられる 「今後１０年から２０年程度で、半数近くの仕事が自動化される可能性が高い」 マイケル・オズボーン氏（オックスフォード大学准教授） 「今、学校で教えていることは、時代が